Al finalizar el curso, el alumno esquematizará los niveles de análisis de los fenómenos educativos y los modelos de análisis para la construcción y reconstrucción del currículo, con la finalidad de desarrollar los indicadores de la pertinencia curricular, la calidad de un plan de estudios, los parámetros para la evaluación del currículum y los conflictos de la evaluación.
Al finalizar el curso, el alumno identificará las generalidades relacionadas con las necesidades educativas especiales, así como los factores educaciones en el ámbito de éstas, con la finalidad de emplear los parámetros de identificación de necesidades educativas especiales y la atención de niños con necesidades educativas especiales.
Al finalizar el curso, el alumno analizará los sistemas para el trabajo de educación con adultos, con respecto a la educación permanente, su educación fundamental y el tipo de sistemas educativos implementados para adultos extraescolares y de base, con la finalidad de desarrollar estrategias para la intervención de enseñanza a adultos en áreas de la educación.