Al término del curso, el alumno examinará el contexto del sistema educativo nacional, su problemática y los matices que le caracterizan dentro del panorama actual, a fin de contextualizar el sistema educativo nacional, ubicar el desarrollo interno, la globalización y el impacto educativo en México.
Al término del curso, el alumno examinará el soporte filosófico y teórico de la educación, estableciendo sus sistemas, alcances y finalidades en la propuesta de formación de la persona, a fin de comprender el comportamiento social actual.
Al término del curso, el alumno aplicará las herramientas metodológicas propias de los fundamentos teórico prácticos de las tecnologías educativas, con el fin de identificar sus posibilidades como marco de referencia para el desarrollo de los estilos y características propias de un modelo educativo.
Al término del curso, el alumno confrontará los conceptos y fundamentos de la psicología que configuran el qué, cómo y cuándo de las características que le permiten al individuo su manifestación como tal, a fin de que le permitan ser un sujeto transformable a través de procesos como el educativo.
Al término del curso, el alumno aplicará las pautas metodológicas de un proceso de investigación en ciencias sociales, delimitando el marco teórico o de referencia y el soporte documentado, a fin de utilizarlo en el planeamiento de un proyecto de investigación.
Al término del curso, el alumno distinguirá las diferentes etapas de la educación en México y sus principios desde el imperio Azteca hasta la educación en los años recientes que se relaciona con la educación privada y el cambio social, con la finalidad de interpretar la trayectoria de la educación e inferir en los principales cambios en la profesión magisterial, el pensamiento pedagógico y las prácticas escolares durante el siglo XX y lo que va del siglo XXI.