Al finalizar el curso, el alumno analizará el aprendizaje, el comportamiento y los elementos que componen al proceso de enseñanza-aprendizaje, con respecto a fundamentos teóricos de lo qué es la psicología educativa, teorías de la psicología educativa, elementos del desarrollo cognoscitivo y de lenguaje, con la finalidad de entender el enfoque psicológico en áreas de la educación.
Al finalizar el curso, el alumno entenderá las principales propuestas teóricas acerca del aprendizaje, así como los métodos que implican su operacionalización y los supuestos teóricos sobre los que opera una práctica educativa real, con la finalidad de desarrollar propuestas instruccionales para los procesos educativos a partir de las distintas corrientes psicológicas.
Al finalizar el curso, el alumno descubrirá los elementos que componen al desarrollo de una investigación; con la finalidad de determinar la forma de abordaje, según las particularidades del objeto de estudio en su área académica y profesional.
Al finalizar el curso, el alumno relacionará los conocimientos conceptuales fundamentales sobre contextos de riesgo para el desarrollo socioemocional y con respecto al desarrollo infantil, con la finalidad de reconocer las cuestiones claves sobre protección en la infancia y prevención de problemas de conducta.
Al finalizar el curso, el alumno relacionará los elementos que estructuran la Psicobiología del comportamiento a través del análisis de los sistemas corporales básicos de la conducta y de los procesos de comunicación y procesamiento de la información en el cuerpo, con la finalidad de explicar los estados conductuales relacionados con la motivación; sexo, ingesta y regulación de energía, ritmos biológicos y sueño y vigilia, emociones y trastornos mentales y la llamada biología de la ansiedad.
Al finalizar el curso, el alumno entenderá los antecedentes de la educación en nuestro país, así como sus implicaciones económicas, sociales y filosóficas relacionadas con el curso histórico en México, con la finalidad de identificar por etapas el desarrollo educativo de México y cómo está determinado por amplios sectores sociales.