Al finalizar el curso, el alumno establecerá el concepto, función, modelos y clasificación de los recursos didácticos para la práctica educativa, así como las técnicas para el diseño de recursos didácticos, con la finalidad de especificar los parámetros de desarrollo de los recursos y materiales educativos para ciencias sociales, ciencias exactas y los procesos de evaluación de los mismos.
Al finalizar el curso, el alumno conocerá el desarrollo histórico del sistema de educación nacional a través de los sexenios hasta el desarrollo de los gobiernos neoliberales en el país, con la finalidad de identificar la política y legislación educativa en el ámbito internacional.
Al finalizar el curso, el alumno argumentará los contenidos de la educación en la escuela nueva y las nociones de la escuela; con la finalidad de interpretar y evaluar las perspectivas sociopolíticas de la educación en el desarrollo de una pedagogía comparada.
Al finalizar el curso, el alumno analizará las técnicas e instrumentos utilizados en la evaluación psicológica infantil y adolescente desde la clasificación de las pruebas hasta la especificidad de las mismas, con la finalidad de reconocer el contenido de un reporte de evaluación psicológica y así como sus consideraciones generales.